为贯彻落实北京师范大学教育教学大讨论工作部署，2020年7月3日上午9时，“加强教育教学组织机构管理能力建设研讨会议”通过腾讯会议平台举行。出席本次会议的有法学院领导班子成员、各教研中心主任及教师代表、教务秘书等共计20余人。会议由法学院党委书记梁迎修老师主持，以进一步完善教育教学组织机构问题为中心，具体讨论了如何进一步优化学院行政管理体系和学术管理体系、明确各级各类组织机构的职能、完善教育教学管理岗位的任职条件等几个问题。

第一阶段就如何优化学术管理体系、厘清各级各类组织之间的职责进行了讨论。首先由法学院学术委员会主任吴宗宪老师发言。吴老师提出在研究生教育培养中应尽快确定导师，并指导学生快速了解本院包括电子资源和讲座交流在内的学术优势，注重学生的人格培养，促进学生之间的交流。冷罗生老师就人才培养、国际交流、实习制度、珠海校区建设等方面提出了建议。刘培峰老师指出应协调学生工作和教学工作两者之间的关系，加强导师和教务秘书在学生培养环节的作用。

汪庆华老师提出应尽快加强法学院学术期刊的建设，保证自己的学术阵地和平台，以在国内外法学教育和研究中发挥影响力。周振杰老师认为应有针对性地组织国际交流，并加强本院外文期刊的建设，同时建立健全风险论文导师责任机制，落实教学管理能力指标体系建设。何挺老师指出应将教师科研工作与学生学习过程有效结合，促进学术型研究生深度参与科研工作。

第二阶段由各教研中心主任发言。徐胜萍老师认为应该进一步明确学院和教研中心工作职责分界，确定教研室主任的选拔、考核、任期的制度性规定。张桂红老师强调教研中心工作应尽快建章立制。夏扬老师指出教学培养工作中应更加重视学生的需求，根据学术型硕士和专业型硕士的不同特点因材施教。史立梅老师认为目前的课程教学安排应增强结构和内容上的体系性，并应尽快建立学位论文评审标准体系。

第三阶段的发言中，学术型研究生教务秘书江文静老师回应了学位论文评审过程中的制度问题。本科生教务秘书何静老师提出应梳理教务秘书的职责，健全相关工作制度。施敏老师提出应制定明晰的流程图以落实各教学环节的具体任务。严厚福老师指出应明确教学委员会的职能，使其发挥更加重要的作用。李德嘉老师认为应该将已有的教学、教务工作流程化，以更好地服务师生。

第四阶段的发言中，阴建峰老师指出法学院和刑科院机构整合存在的具体问题，并就老师们提出的学术期刊建设、学生实习制度等问题做出回应。郭雅婷老师指出应提升学院管理团队的能力和水平。袁治杰老师重申了各层级机构之间的整合问题和已有制度、惯例的落实问题。柴荣老师回应了老师们提出的各教研室课程安排的制度化问题以及学位评定中的风险论文问题。

最后，由梁迎修老师从加强教育教学组织机构和管理能力的角度作会议总结，希望通过此次讨论，发现并解决问题，从而进一步加强教育教学组织机构的完善，促进教育和教学管理能力的提升。